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          1. 索 引 號 640324004/2022-00103 發文時間 2022-07-07
            發布機構 同心縣教育局 文 號
            公開方式 主動公開 有效性 有效
            標 題: 自治區教育廳辦公室關于做好2022年學前教育宣傳月活動的通知
            自治區教育廳辦公室關于做好2022年學前教育宣傳月活動的通知

            各市、縣(區)教育局,寧東管委會社會事務局:

            為貫徹落實教育部辦公廳《關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔2022〕5號)要求,加快推進學前教育普及普惠安全優質發展,現就做好全區第十一個“全國學前教育宣傳月”活動,有關事項通知如下。

            一、活動主題

            幼小銜接,我們在行動

            二、活動時間

            2020年5月20日至6月20日。

            三、工作重點

            (一)宣傳“幼小科學銜接”。各市、縣(區)教育行政部門把《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》(見附件)作為宣傳重點,編印摘要或圖冊,確保轄區小學和幼兒園專任教師人手一冊,鼓勵有條件的地區做到畢業班幼兒和小學新生家長人手一冊。開展“幼兒園和小學科學銜接”專題培訓解讀,促進管理干部、教研員、小學教師和幼兒園教師深入理解和落實國家《指導意見》和《指導要點》內容和要求,強化銜接意識,引導和推動幼兒園與小學協同合作,遵循兒童身心發展規律和學習特點,科學做好入學準備和入學適應,促進兒童順利過渡。

            (二)開展聯合教研活動。各市、縣(區)教研部門組織開展幼小學段互通、內容融合的聯合教研,深入推進基層幼小銜接方面的實踐探索,采取研討會、推進會等方式多種途徑展示、分享幼小銜接的思路和具體舉措,交流進展、研討問題、提煉并及時總結推廣有益經驗。教研員根據實踐需要確定研究專題,深入幼兒園和小學指導區域教研和園(校)本教研,加強教師在兒童發展、課程、教學、管理等方面的研究交流,提高入學準備和入學適應教育的科學性和有效性。

            (三)治理不規范辦學行為。各市、縣(區)教育行政部門會同有關部門開展對校外培訓機構、小學、幼兒園違反教育規律行為專項治理。統籌做好面向3至6歲學齡前兒童的校外培訓治理工作,嚴禁搶挖幼兒園大班幼兒違規開展學科類培訓。對面向學齡前兒童開展線上培訓和以學前班、幼小銜接班、思維訓練班、素養班、托管班等名義開展線下學科類(含外語)培訓的,以及其他違反兒童身心發展規律和接受能力的培訓活動,進行嚴肅查處,并按有關規定實施聯合懲戒。小學嚴格執行免試就近入學,嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據,堅持按課程標準零起點教學。幼兒園不得提前教授小學課程內容,不得布置讀寫算家庭作業,不得設學前班或大大班,大班幼兒若有流失,應及時了解原因和去向,并向當地教育部門報告。教育部門應根據有關線索,對辦學行為嚴重違規的幼兒園和小學,追究校長、園長和有關教師的責任。

            (四)協同家園校共育。幼兒園和小學加強家校共育,充分利用多種形式開展豐富多樣的宣傳活動,引導家長與幼兒園和小學同頻共振,積極配合做好銜接工作。及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議,積極宣傳國家和地方的有關政策要求,宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和做法,幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內容的危害,緩解家長的壓力和焦慮,營造良好的家庭教育氛圍,積極配合幼兒園和小學做好銜接。

            四、工作要求

            (一)加強組織領導。幼小銜接是一項系統工程,各級教育部門要充分認識做好幼小銜接工作的重要意義,制訂本地宣傳月“幼小科學銜接”具體的宣傳方案,統籌各方資源,提供經費支持,確保宣傳工作取得實效。

            (二)總結案例經驗。各市、縣(區)組織專業力量梳理總結上報本地園校落實《指導意見》的典型案例,特別是小學和幼兒園做好幼兒身心、生活、社會和學習適應和準備的具體經驗。幼兒園要將入學準備教育自然融入幼兒每日生活和游戲,采取循序漸進做好身心各方面準備的做法。小學要突出“為兒童準備好學?!钡睦砟?,關注新入學兒童的發展狀況和個體差異,調整一年級課程教學方式,采取游戲化、生活化等方式實施入學適應教育的做法。同時總結家長工作的有效策略及成效。

            (三)征集視頻案例。各市、縣(區)要抓住契機,在認真梳理總結工作進展和經驗的基礎上,面向幼兒園和小學征集遴選一批方向和理念正確,能展示幼兒園和小學開展幼小銜接工作的真實視頻案例。視頻內容要確保導向科學,尊重兒童發展的連續性,集中展現小學和幼兒園開展入學適應和準備教育的具體思路和實際做法,能供其他學校和幼兒園學習借鑒,不做學校和幼兒園特色介紹,不做空洞的理念解讀宣傳。

            (四)持續深入宣傳。各地教育行政部門要統籌教科研部門、高校及大中專院校、基礎教育專家指導委員會等多方力量,廣泛利用多種媒體,組織線上和線下相結合的大型公益講座、專家訪談、現場咨詢等主題宣傳活動。充分發揮幼兒園和學校宣傳主陣地作用,通過開放日、家長學校、專題講座等多種活動,營造全社會理解支持的幼小銜接工作氛圍。同時,要嚴把宣傳方向,防止以幼小銜接名義出現新的“小學化”行為,嚴防搭車搞商業化宣傳。

            (五)有關報送要求。各市、縣(區)教育行政部門須報送1-2個優秀視頻案例,題目自擬,可附文字說明。每個案例可包含多條視頻,每條視頻時長不超過10分鐘,格式為mp4,尺寸為16:9,分辨率不低于720p,畫面穩定,聲音清晰,邏輯連貫,內容清楚。請于2022年4月30日前將報送材料打包發送至指定郵箱,并附《2022年學前教育宣傳月案例征集報送目錄》(加蓋公章)。自治區教育廳將組織專家遴選優秀視頻案例在教育廳官網及有關資源平臺推送。

            聯 系 人:教育廳基礎教育處 黃瑛

            聯系電話:0951-8559330

            郵箱地址:13909510723@nx.gov.cn



            附件:

            1. 2022年學前教育宣傳月案例征集報送目錄

            2.《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》

            3.《幼兒園入學準備教育指導要點》

            4.《小學入學適應教育指導要點》


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            ????????????????????????????????????????????????????自治區教育廳辦公室

            ?????????????????????????????????????????????????????2022年4月12日

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            1.附件:1.2022年學前教育宣傳月案例征集報送目錄.docx
            ????2.附件:2.《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》.pdf
            ????3.附件:3.《幼兒園入學準備教育指導要點》.docx
            ????4.附件:4.《小學入學適應教育指導要點》.docx







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